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2020年注会六科新增得分点汇总 收藏

发布时间:2020-07-08  来源:www.78gkw.net   【】【】【】  浏览:40248 次

    注会是一个难度比较大的考试,注会考试都有一些“潜规则”,如“变动知识点必考”,下面78挂靠网小编带大家看看,2020年注会六科新增得分点汇总。

    01CPA综合阶段备考分为几个阶段?

    1.第一阶段:专业知识学习为主,小案例为辅;

    2.第二阶段:案例学习为主,根据案例考核内容总结归纳相关知识点(包括历年真题及样题);

    3.第三阶段:考前上机模拟练习,掌握机考模式。

    02CPA综合阶段如何进行跨学科融合?

    CPA综合阶段不是专业阶段的简单重复,这是大家公认的事实。那么,跨学科的知识点往往是出题老师的最爱,所以,也必须是我们的最爱。例如,在综合上卷中经常涉及的跨学科知识点:

    ①无形资产的研究与开发(会计处理;税法加计扣除;审计重大错报风险等);

    ②职工福利的会计税务处理;

    ③股份支付的会计个税处理;(虽然会计大纲今年删去,但个人觉得仍应关注)

    ④特殊交易的会计涉税处理(以物易物、以旧换新、平销返利等);

    ⑤关联方审计会计税法相关知识;

    ⑥售后回租、售后回购会计税务处理等等。

    所以,在平时复习的时候,要善于将同一业务不同学科的处理总结在一起,以业务为主线进行归纳整理是非常必要的。

    03CPA综合阶段最后阶段如何归纳记忆?

    以CPA综合下卷为例,总会有一些优点缺点、考虑因素、影响因素的纯知识问题的考核,这就需要我们在理解的基础上归纳总结。

    比如,业务单位战略中的成本领先战略(3、4、4、7)

    “3”代表3个风险,

    “4”代表4个优势,

    “4”代表4个市场条件,

    “7”代表7个资源条件。

    看到成本领先战略马上要想到这4个数字,然后再展开,不要盲目的死记硬背。

    这样的例子还有很多,比如:

    职能战略(4、4),

    区域事业部组织结构(3、2),

    产品/品牌事业部组织结构(3、4),

    M型组织结构(4、3)

    矩阵制组织结构(5、4),

    战略业务单位组织结构(4、2),

    差异化战略(3、4、3、4),

    一体化战略(4、6、4),

    多元化战略(7、5),

    资本成本(3、5、6)(三个决定因素,五个用途,六个影响因素)等等。

    还有所有筹资方式的优缺点都可以总结成这样的点,对自己是很好的提示作用,这也是从宏观到微观的一种思维方式,这样的复习效果是无与伦比的!

    CPA综合阶段考试说不难也不难,但是确实有一大部分考生无法自学通过的。除了掌握正确的学习方法以外,考生也要学会借助外力,无论如何不希望大家二战,最好能一次通关。

    04CPA计算与分析题的特点和答题技巧

    计算与分析题主要是测试考生分析问题和处理问题的能力,相对来说难度较大,涉及的概念、计算公式较多。但由于计算与分析题的分数在一份试卷中所占的份量一般较大(20%一40%),必须予以足够的重视。

    如果本类题你得分不多,要想通过考试就很困难。所幸的是,在一门课程中,可作为计算与分析题的范围较窄,易于把握(一般来说,成功的考生可以在考前作出预测,并且预测的准确率在60%以上),你可以在考前进行有针对性的训练。

    05计算与分析题答题的技巧

    1、细阅读试题

    对于计算与分析题,建议你阅读两遍。

    经验表明,这样做是值得的。

    一方面,准确理解题意,不致于忙中出错;另一方面,你还可能从试题中获取解题信息。

    2、问什么答什么

    不需要计算与本题要求无关的问题,计算多了,难免出错。如果因为这样的错误而被扣分岂不很可惜吗?

    有些考生,把不要求计算的也写在答卷上,以为这样能显示自己的知识,寄希望老师能给高分。

    而事实上恰恰相反,大多数阅卷老师不喜欢这类“画蛇添足”、“自作多情”的考生。

    3、注意解题步骤

    计算与分析题每题所占的分数一般较多(5一10分),判卷时,多数题是按步骤给分的。而我们有些考生对这个问题没有引起足够的重视,以致虽然会做但得分不全。这就是有些考生满以为考得很好,而成绩公布后却分数不高甚至还怀疑老师判卷有误的一个重要原因。

    4、尽量写出计算公式

    在评分标准中,是否写出计算公式是很不一样的。

    有时评分标准中可能只要求列出算式,计算出正确答案即可,但有一点可以理解:如果算式正确,结果无误,是否有计算公式可能无关紧要;但要是你算式正确,只是由于代入的有关数字有误而导致结果不对,是否有计算公式就变得有关系了。因为你写出了计算公式,老师认为你知道该如何做,怎么会不酌情给分呢?

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